http://orcid.org/0000-0002-1975-9784, José Ángel Partida Ibarra5 Introducción a la gestión del conocimiento y su aplicación al sector público. Revista Med, 22(2), 6-7. Esto significa que en la actualidad la creatividad, la tecnología y la innovación son conceptos inseparables dentro de las sociedades de la información y del conocimiento, lo cual genera nuevas demandas en el ámbito educativo, que justifican otros requerimientos para lograr un aprendizaje práctico, enfocado en procesos de colaboración y cooperación que contribuyan a la mejora educativa. ... En este sentido, se trata de dejar el conocimiento en manos de una élite y al pueblo en la más llana ignorancia. Desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. El concepto de la ‘sociedad del conocimiento’ llama la atención sobre el hecho de que los procesos socio-económicos cobran una nueva calidad porque el conocimiento se convierte en el factor de producción más importante. El objetivo de esto es acumular recursos de capital humano para poder usar el conocimiento de manera más efectiva en el desarrollo de innovaciones. CE3 Analizar los nuevos lenguajes comunicativos de la escuela digital. Creatividad: eje de la educación del siglo XXI. También se usan otras nociones como, por ejemplo, la ‘sociedad de la información’ y la ‘sociedad red’. Enlace al programa: Programa. (comp. 2001. No se trata de un indicador de la ‘sociedad del conocimiento’, sino, como mucho, de un indicador de la constitución de un sistema autónomo de la producción de conocimiento. Más concretamente, crece la importancia de los mercados globalizados de divisas, de finanzas y de capitales frente a los mercados de productos. Renewing the Knowledge Societies Vision: Towards Knowledge Societies for Peace and Sustainable Development. En una ‘sociedad del conocimiento’ las estructuras y procesos de la reproducción material y simbólica de la sociedad están tan impregnados de operaciones de conocimiento que el tratamiento de información, el análisis simbólico y los sistemas expertos cobran primacía frente a otros factores de reproducción como capital y trabajo. La capacidad transformadora que han demostrado en las últimas décadas en infinidad de campos, las hacen imprescindibles para garantizar nuestra infraestructura cultural, nuestra forma de vida y las mediaciones cotidianas (p. 11). Se encontró adentro – Página xEjes de la nueva alfabetización necesaria en la sociedad del conocimiento ... en la sociedad del conocimiento 214 215 216 216 218 218 10 11 Tabla 1.1 . La sociedad del conocimiento tiene potencialidad para mejorar los medios de subsistencia y contribuir al desarrollo social y económico de las comunidades. [ Links ], Ruiz, M. y Abella, V. (2011). Conocimiento→ Sociedad del Conocimiento. La irrupción meteórica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y en especial de Internet, su más notorio vástago, han transformado en apenas treinta años las sociedades contemporáneas con una radicalidad, efectiva ... (2016). Información y conocimiento se convierten en los factores productivos más importantes. Se encontró adentro1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... Incluso añadió diez características de la sociedad del siglo XXI que se ... 2.La noción resalta las nuevas formas de producir conocimiento. En este sentido, la introducción de tecnologías en las aulas y el incremento de cursos en línea han abierto nuevos horizontes para mejorar la calidad de la educación y han incidido en la transformación de los modelos educativos que se basan en la infraestructura tecnológica y en el Internet para procesar y transmitir información. * La revolución informática y especialmente la utilización de la red de redes ha tenido un impacto notorio en los sistemas educativos. /s/f). La tarea de la comunidad científica es la de crear nuevo conocimiento a través de la investigación. Oscurantismo. Por eso, se puede apuntar que la innovación educativa es un constructo que se usa para señalar “cambios que permitan mejorar los procesos formativos y de aprendizaje y que esos cambios sean sostenibles, transferibles, eficaces y eficientes. Características del conocimiento vulgar. del Carmen Macias Huerta [1] Juana Elena Macias Huerta . Se encontró adentro – Página 92Si bien es indispensable el conocimiento —y el grado de avance de la ciencia ... 10 En México, el conocimiento de las características genéticas debe dar ... Creación de un blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC en el ámbito universitario. La noción de "sociedad del conocimiento" es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna. Política de Privacidad y Política de Cookies, https://www.lifeder.com/sociedad-del-conocimiento/, Sociedades mercantiles: historia, elementos, tipos, ejemplos, Sociedad y cultura: diferencias, características, funciones, Sociedad Tradicional: Características y Tipos Principales, Reinserción social: concepto, importancia y políticas, Migración externa: causas, factores y consecuencias, Estratificación social: características, tipos y dimensiones. No hay duda de que se está reduciendo el peso de las actividades relacionadas con la obtención de materias primas, su tratamiento y la producción de bienes materiales. Revista Ciencias Estratégicas, 25(37), 9-12. doi: rces.v25n37.a1. Además, otro atributo de estas sociedades es el aumento exponencial de la complejidad del conocimiento. La generación de conocimiento, en síntesis, es fundamental para el desarrollo y transformación de la sociedad actual, al convertirse en una prioridad implícita de un modelo de educación integral, en el cual el alumno es protagonista de su propio aprendizaje. Indicadores de una sociedad del conocimiento, Definición de la sociedad del conocimiento, Paradoja de la sociedad del conocimiento: el crecimiento del no-conocimiento, Nuevos riesgos de exclusión en la sociedad del conocimiento, https://www.ecured.cu/index.php?title=Sociedad_del_conocimiento&oldid=3867065. La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben como aprovechar la información. Cuando asumimos conocer a un personaje importante, por ejemplo, el presidente de nuestro país, sin haber interactuado directamente con él. Aunque se pueden mencionar las diferencias geográficas en el acceso a la Internet a escala global -por ejemplo, el olvido del continente africano- aquí se quiere poner el enfoque en las diferencias sociales en la sociedad europea. Y dentro de las empresas, crece la relevancia de tener sistemas adecuados de gestión del conocimiento y adaptar las estructuras organizativas y de gestión a un entorno cambiante. La Sociedad Española de Agricultura Ecológica/ Sociedad Española de Agroecología (SEAE) es una entidad privada sin ánimo de lucro, que une los esfuerzos de agricultores/as, técnicos/as, científicos/as, y muchas más personas, para impulsar la mejora y difusión del conocimiento sobre la producción de alimentos de calidad con base agroecológica y el desarrollo rural sostenible. Además parece que están disminuyendo los márgenes de decisión y de la capacidad de gestionar procesos sociales por parte del sistema político, lo que es más evidente frente al sistema económico que depende cada vez menos de las decisiones políticas a causa de la globalización de los procesos económicos. En el ámbito económico se observa que los sectores de producción de bienes pierden importancia en la estructura económica a favor del sector servicios. [ Links ], Pérez, R., Partida, J., Pérez, T. y Mena, E. (2016). Razón y Palabra, 21(3-98), 4-21. Es decir, las expectativas son cada vez más variables y revisables. [ Links ], De Araújo, A. y Andreu, J. Sobre la importancia de los modelos educativos, Marín, Moreno y Negrete (2012) afirman: La sociedad del conocimiento requiere nuevas formas de entender, ordenar y emprender los procesos de aprendizaje que se realizan en las instituciones educativas. Con la invención del arado en Mesopotamia y Egipto, aproximadamente en el año 3000 a.C., la horticultura fue reemplazada por la agricultura. El hecho de que el término está siendo utilizado por instancias políticas como la OECD, la Unión Europea y gobiernos nacionales para promover estrategias políticas, hace sospechar que se trata más bien de una visión directriz en lugar de un concepto sociológico contrastado. CE2 Comprender las nuevas formas y estructuras que demanda la Sociedad del Conocimiento en la educación. Esto les permite procesar la mayor parte del cúmulo de conocimiento nuevo. características, y se revelan algunas experiencias de casos. Por ejemplo, Méndez, Figueredo, Goyo y Chirinos (2013) señalan: La sociedad de la información la signan las tecnologías de la información y de la comunicación, las cuales juegan un rol importante ante las nuevas realidades que viven las instituciones universitarias en lo concerniente a las actividades de docencia, extensión, investigación y gestión; (y) con relación a su posibilidad y capacidad de almacenar, transformar, acceder y difundir información, donde el talento humano es factor fundamental, para el cual se deben promover procesos de aprendizaje permanente que permitan modificar los hábitos de trabajo y conduzcan a enfrentar con éxito los desafíos presentes y futuros (p. 74). Rompe jerarquías. La noción sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de la sociedad post-industrial. Sin embargo, la diferencia entre ambos conceptos radica en que la existencia de la sociedad de la información no garantiza ni avala la existencia de la sociedad del conocimiento, pues esta, de hecho, responde a un proceso evolutivo del desarrollo humano. Aun así, se tiene que trabajar más para cambiar la oferta educativa, de forma que se incluyan nuevas carreras, además de las teóricas. (2010). Artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013. Ahora bien, el término ‘división digital’ expresa el hecho de que existe una desigualdad geográfica y social de poder utilizar estas tecnologías, sea por el acceso a la Internet o por la disponibilidad de un ordenador o por la competencia de saber usarlo. garduno@servidor.unam.mx LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN MÉXICO FRENTE AL USO DE INTERNET Fecha de entrega: 16 de agosto de 2004 Pudiera parecer que el hablar de la Sociedad del Conocimiento es algo moderno o nuevo, pero no es así. 2133. Sin embargo, y a pesar de que Castells declara que ni la tecnología determina la sociedad ni la sociedad dicta el curso del cambio tecnológico, el enfoque de la sociedad red parte de la idea de una tecnología hecha e investiga los efectos de la aplicación de los inventos tecnológicos sobre la sociedad. De este modo, fue posible la producción agrícola a gran escala y el desarrollo de sociedades agrarias. 10 Características del. Características de la sociedad humana. 1.4. Desde la década de 1960, la sociedad industrial entró en una nueva etapa. En este sentido, Gorz asigna al concepto de la ‘sociedad del conocimiento’ la función de una visión política que podría romper con las reglas del juego del sistema capitalista. que se realizan para obtenerlas y sus características específicas. Se encontró adentro – Página 12... sin duda , es el paso hacia la Sociedad del Conocimiento para el que se ... acoger y difundir el conocimiento , esta misma característica hace que se ... [ Links ], Valderrama, C. (2012). Por eso, si hay acuerdo en torno a la premisa de que los humanos estamos inmersos en una sociedad de la verdad -cuyas características fundamentales son el conocimiento, sus implicancias, compatibilidades y relaciones con los diversos campos de estudio y ciencias-, entonces se puede hablar de una sociedad innovadora, tecnológica y creativa. Con base en lo anterior, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presenta perspectivas del escenario que estarán enfrentando los jóvenes en 2050, entre las que destaca la necesidad de prepararlos para la vida en las ciudades.
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